【編者按】值此新一輪本科教育教學(xué)審核評估全面啟動(dòng)之際，我校以“奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”的奮進(jìn)姿態(tài)，系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全景展現(xiàn)育人成果。本次特別策劃的“辦學(xué)成果巡禮”，以“13+7”立體化敘事體系，勾勒教育教學(xué)改革的時(shí)代圖景：13個(gè)二級學(xué)院聚焦學(xué)科建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、服務(wù)地方等維度，立體化呈現(xiàn)教育教學(xué)的多元風(fēng)采；7個(gè)職能部門協(xié)同賦能，通過標(biāo)桿育人案例、關(guān)鍵發(fā)展刻度、數(shù)據(jù)化育人圖譜，系統(tǒng)解碼辦學(xué)治校的創(chuàng)新路徑，彰顯立德樹人的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。我校將以奮進(jìn)之筆續(xù)寫新時(shí)代高等教育的創(chuàng)新答卷，以教育之力激發(fā)服務(wù)地方發(fā)展的澎湃動(dòng)能，在服務(wù)國家戰(zhàn)略大局中再攀高峰，于審核評估新征程中賡續(xù)華章。
外國語學(xué)院（國際教育學(xué)院）克服地域劣勢、整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，構(gòu)建外語教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展同頻共振、國際交流協(xié)同推進(jìn)的育人體系，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型外語人才。英語、商務(wù)英語、泰語三個(gè)本科專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，深受用人單位好評。其中，英語專業(yè)2003年開始招收本科生，2014年被評為廣西優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2021年獲批廣西一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2024年10月通過教育部師范專業(yè)二級認(rèn)證；商務(wù)英語專業(yè)2013年開始招生，2017年通過新設(shè)專業(yè)合格評估，2020年獲評廣西四星級專業(yè)；泰語專業(yè)2020年開始招生，首屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。學(xué)院聚焦強(qiáng)語言、重實(shí)踐、促融合，著力培養(yǎng)具有國際視野、能講好中國故事的新時(shí)代高素質(zhì)應(yīng)用型外語人才，為服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)鑄魂，落實(shí)立德樹人使命
學(xué)院黨委以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，推動(dòng)黨建與教育教學(xué)、學(xué)科發(fā)展、師生成長深度融合，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院堅(jiān)持以“三進(jìn)”工作為引領(lǐng)，夯實(shí)育人根基；聚焦“三進(jìn)”教學(xué)的指導(dǎo)思想、實(shí)施路徑以及課程設(shè)計(jì)等內(nèi)容，在教學(xué)中落實(shí)“理解當(dāng)代中國”的“三進(jìn)”專業(yè)課教學(xué)，探索課程中的寶貴資源，挖掘育人元素，融合思政與專業(yè)教學(xué)；強(qiáng)調(diào)以“三進(jìn)”教學(xué)為契機(jī)重塑外語人才培養(yǎng)范式，培養(yǎng)能講好中國故事、傳播好中國聲音的新時(shí)代外語人才。
近年來，學(xué)院8門課程獲批校級課程思政示范課程立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目，2項(xiàng)課程思政項(xiàng)目獲得省級立項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)院正在推進(jìn)校級第三批“一院一品”校園文化品牌創(chuàng)建項(xiàng)目“河池文化融入外語教育的創(chuàng)新實(shí)踐”的研究與實(shí)踐，力爭高質(zhì)量結(jié)題。
二、深耕地方文化傳承，服務(wù)區(qū)域社會發(fā)展
學(xué)院始終秉承“扎根河池、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮外語學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，在地方文化傳承與國際傳播、社會服務(wù)等方面取得了良好成效。
學(xué)院組建了專業(yè)的翻譯團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)地方文化傳承與國際傳播的研究與實(shí)踐，系統(tǒng)開展區(qū)域特色文化外譯工作。2021年，學(xué)院翻譯的《廣西河池非物質(zhì)文化遺產(chǎn)薈萃》由廣西人民出版社正式出版，全書達(dá)80萬字，全面展示了河池豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。另一部13萬字的地方文化譯著即將付梓，這將進(jìn)一步推動(dòng)地方特色文化走向世界。為培養(yǎng)兼具外語能力和文化素養(yǎng)的復(fù)合型人才，學(xué)院創(chuàng)新開設(shè)了《桂西北特色文化翻譯專題》特色課程，將本土文化元素融入專業(yè)教學(xué)，讓學(xué)生在掌握翻譯技能的同時(shí)，深入了解地方文化精髓。
學(xué)院翻譯團(tuán)隊(duì)譯著
學(xué)院師生充分發(fā)揮專業(yè)特長，積極參與并服務(wù)區(qū)域各類重大國際活動(dòng)。學(xué)院組織教師完成了2024年環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽河池賽段相關(guān)縣域3萬多字的有關(guān)地理經(jīng)濟(jì)文化等資料的翻譯，為賽事順利舉辦提供了專業(yè)保障。在東盟博覽會期間，學(xué)院師生以出色的外語能力和跨文化交際素養(yǎng)，圓滿完成外賓接待工作。特別值得一提的是，學(xué)院泰語專業(yè)師生在河池市接待泰國樞密院代表團(tuán)等重要外事活動(dòng)中表現(xiàn)出色，獲得河池市外事辦的高度認(rèn)可并發(fā)來感謝信。此外，學(xué)院還參與了自治區(qū)與聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織等多邊會議的翻譯服務(wù)工作，展現(xiàn)了過硬的專業(yè)素質(zhì)。
學(xué)院教師在2024年環(huán)廣西公路自行車世界巡回賽河池賽段擔(dān)任現(xiàn)場翻譯
學(xué)院泰語教師在外事活動(dòng)中擔(dān)任翻譯，河池市外事辦發(fā)來感謝信
此外，學(xué)院通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目申報(bào)，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地方發(fā)展需求。2024年，學(xué)生項(xiàng)目“新媒體視域下土司文化旅游外宣推廣模式創(chuàng)新與路徑研究（雙語）”獲批國家級新文科重點(diǎn)支持領(lǐng)域項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。該項(xiàng)目聚焦河池特色文化旅游資源，探索創(chuàng)新外宣模式，為地方文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新思路。學(xué)院還組織學(xué)生開展桂西北特色產(chǎn)品調(diào)研與營銷策劃，將專業(yè)學(xué)習(xí)與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合。
學(xué)院主動(dòng)對接、服務(wù)地方基礎(chǔ)教育，構(gòu)建U—S實(shí)踐共同體，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)研究優(yōu)勢，通過立項(xiàng)建設(shè)、指導(dǎo)基礎(chǔ)教育教師撰寫課題申報(bào)書等形式，開展“雙贏”活動(dòng)。基礎(chǔ)教育教師課題立項(xiàng)2項(xiàng)，學(xué)院教師獲自治區(qū)級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。
李曉蘭教授獲得2023年廣西基礎(chǔ)教育自治區(qū)級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
通過持續(xù)努力，學(xué)院在服務(wù)地方發(fā)展方面形成了鮮明特色：一是構(gòu)建了“文化翻譯+課程建設(shè)”的地方文化傳承體系；二是打造了“專業(yè)服務(wù)+國際交流”的社會服務(wù)模式；三是培育了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+地方需求”的人才培養(yǎng)路徑。這些舉措不僅提升了學(xué)院的社會影響力，也為河池的對外開放和文化傳播作出了積極貢獻(xiàn)。
三、拓展國際交流合作，培養(yǎng)跨文化應(yīng)用型人才
學(xué)院（國際教育學(xué)院）積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，大力推進(jìn)國際化辦學(xué)戰(zhàn)略，通過深化國際合作、優(yōu)化課程體系、促進(jìn)師生交流等多種途徑，著力培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交際能力的高素質(zhì)外語人才。
在國際合作方面，學(xué)院已與泰國、馬來西亞、韓國、菲律賓、越南等國家的11所高校建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。這些合作涵蓋交流生項(xiàng)目、師資培養(yǎng)和文化交流等多個(gè)領(lǐng)域。其中，與泰國高校的合作尤為深入，2020級泰語專業(yè)學(xué)生曾赴泰國交流學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生代表鐘泳嫻更是在泰國總理府受到接見并作為中國留學(xué)生代表發(fā)言。這種深度的國際合作為學(xué)生提供了寶貴的海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有效拓寬了他們的國際視野。
2020級泰語專業(yè)學(xué)生到泰國學(xué)習(xí)
留學(xué)生在泰國總理府獲接見，我校2020級學(xué)生鐘泳嫻（左二）作為中國留學(xué)生代表發(fā)言
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（右一）參加合作簽約儀式
在課程建設(shè)方面，學(xué)院三個(gè)本科專業(yè)（英語、商務(wù)英語、泰語）均開設(shè)了東盟文化相關(guān)課程，系統(tǒng)介紹東盟各國的歷史文化、社會風(fēng)俗和商務(wù)禮儀。這些課程的設(shè)置不僅幫助學(xué)生深入了解對象國文化，也為他們未來的國際交往打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。特別值得一提的是，英語專業(yè)學(xué)生積極參與孔子學(xué)院項(xiàng)目，通過教授漢語和傳播中國文化，在實(shí)踐中提升跨文化交際能力。學(xué)院還定期舉辦中外文化交流活動(dòng)，為中外學(xué)生搭建互動(dòng)平臺，促進(jìn)文化互鑒。
學(xué)院采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的國際化水平。長期以來，學(xué)院一直聘請有來自美國、英國、澳大利亞、泰國等國的外籍專家到校任教，加強(qiáng)中外教師日常生活與教學(xué)工作之間的交流與互動(dòng)，在中外教師實(shí)踐共同體建設(shè)中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高。同時(shí)，學(xué)院有計(jì)劃地派出教師海外訪學(xué)或留學(xué)。目前學(xué)院已有近20位教師具有海外留學(xué)經(jīng)歷，并持續(xù)鼓勵(lì)教師赴國（境）外訪學(xué)深造。近年來，學(xué)院教師在國際學(xué)術(shù)交流和教學(xué)研討中表現(xiàn)活躍，多位教師在各類教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)，展現(xiàn)了學(xué)院師資的國際化水平。
教師受邀在2024年學(xué)院和菲律賓太歷國立大學(xué)合作承辦的“Teaching Language & Literature in the Era of Artificial Intelligence”學(xué)術(shù)研討會發(fā)言
教師在各類教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)
留學(xué)生教育是學(xué)院國際化辦學(xué)的重要體現(xiàn)。學(xué)院堅(jiān)持在來華留學(xué)生的入學(xué)教育和日常管理中引導(dǎo)他們“知華、友華、愛華”。此外，學(xué)院組織宋干節(jié)主題活動(dòng)、漢語角、英語角以及校外文化考察等活動(dòng)，讓留學(xué)生深入體驗(yàn)中國文化和當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。這種全方位的文化浸潤取得了顯著成效，2022屆商務(wù)英語專業(yè)國際學(xué)生ZELEKE NETSANET ASRAT（中文名趙一曼）畢業(yè)后回到埃塞俄比亞投身祖國建設(shè)的事跡，被中央廣播電視總臺CCTV2《共同的建造》欄目專題報(bào)道，成為學(xué)院國際化人才培養(yǎng)的典范。
廣西電視臺報(bào)道我校國際學(xué)生體驗(yàn)宜州區(qū)“三月三”慶祝活動(dòng)
我校2022屆商務(wù)英語專業(yè)國際學(xué)生ZELEKE NETSANET ASRAT(趙一曼）畢業(yè)后回到埃塞俄比亞，投身于祖國建設(shè)的故事被中央廣播電視總臺CCTV2《共同的建造》欄目報(bào)道
在國際化人才培養(yǎng)方面，學(xué)院構(gòu)建了“國際化視野+課內(nèi)課外融合”的特色培養(yǎng)模式。英語專業(yè)加強(qiáng)與海外高校合作，為學(xué)生提供海外深造機(jī)會；商務(wù)英語專業(yè)聚焦“一帶一路”建設(shè)需求，培養(yǎng)熟悉國際貿(mào)易規(guī)則的復(fù)合型人才；泰語專業(yè)則充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢，為中國-東盟合作培養(yǎng)高級專門人才。這種針對性的人才培養(yǎng)模式成效顯著，學(xué)院每年都有學(xué)生考取國內(nèi)外高校碩士研究生，或赴英國、加拿大、泰國等國家繼續(xù)深造。特別值得一提的是，泰語專業(yè)首屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)100%就業(yè)，多名畢業(yè)生被派遣至泰國工作，展現(xiàn)出良好的職業(yè)發(fā)展前景。此外，近幾年還有一些學(xué)生被國家漢辦選派到海外做國際中文教師。
四、深化賽教融合實(shí)踐，強(qiáng)化育人育才實(shí)效
學(xué)院緊緊圍繞“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)”的發(fā)展理念，將學(xué)科競賽深度融入人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有力激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與創(chuàng)造力，構(gòu)建起“賽教融合、學(xué)用貫通”的優(yōu)質(zhì)育人生態(tài)。全面錘煉學(xué)生外語語言的運(yùn)用能力，不僅提升了學(xué)生語言綜合素養(yǎng)，還增強(qiáng)了跨文化溝通能力，為學(xué)生在全球化背景下的職業(yè)發(fā)展與國際競爭奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
近年來，學(xué)生在“外研社·國才杯”“理解當(dāng)代中國”等外語能力大賽中獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、省級獎(jiǎng)項(xiàng)近20項(xiàng)；在POCIB全國外貿(mào)從業(yè)能力大賽、“Shopee杯”跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽、ICAN大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“億學(xué)杯”跨境數(shù)字營銷挑戰(zhàn)賽、“中語智匯杯”全國高校商務(wù)談判大賽等專業(yè)賽事中，共獲得全國團(tuán)體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)18項(xiàng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)12項(xiàng)，省部級團(tuán)體一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、團(tuán)體二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。（作者：外國語學(xué)院 校對：羅冬雨 審核：韋海燕）
學(xué)生學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)
